Breaking News Englisch ESL Unterrichtsplan auf Molotowcocktail How-to

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Eltern in Tunesien sind in die Arme an einer der beliebtesten Kinderzeitschriften des Landes. Der Grund für die Empörung über die „Qaws Quzah“ mag ist, dass die letzte Ausgabe der Veröffentlichung einen Artikel hat das erklärt, wie eine Benzinbombe zu machen, auch als Molotow-Cocktail bekannt. „Qaws Quzah“ (die „Regenbogen“ in Arabisch bedeutet) bei 5- bis 15-Jährigen richtet und in der Regel verfügt über pädagogische Stücke in seinem Wissen Corner Seite. Die Benzin-Bombe Funktion beschreibt die Geschichte der Waffe und hat ein Bild von einer Glasflasche mit einem brennenden Lappen in dem Mund. Der Artikel beschreibt einen Molotow-Cocktail als „eine improvisierte Waffe, die oft in Unruhen und Sabotagehandlungen verwendet, weil es einfach zu machen und zu verwenden“.







1. KIDS‘MAGAZINE: Gehen Sie um die Klasse und zu anderen Schülern über Kinderzeitschriften sprechen. Ändern Sie oft Partner. Teilen Sie Ihre Ergebnisse mit Ihrem ersten Partner.

up in arms / Kindermagazine / Veröffentlichung / Molotowcocktail / Bildungs ​​/ Waffe / rechtliche Schritte / unpassend / Revolution / Selbstverbrennung / Belästigung / Vandalismus

Haben Sie einen Chat über die Themen, die Sie gern. Ändern Sie Themen und Partner häufig.

3. UNANGEBRACHTE: Welche dieser Dinge sollte / sollte nicht für 11-Jährigen in einem Magazin sein? Füllen Sie diese Tabelle mit Ihrem Partner (s). Ändern Partner oft und was Sie geschrieben haben.

4. CENSORED: Students Ein stark glauben Inhalt im Fernsehen und in Zeitschriften sollten so zensiert werden Kinder können es nicht sehen; Die Schüler B stark glauben, dass dies in der Verantwortung der Eltern ist. Ändern Partner immer über Ihre Gespräche reden.

5. BILDUNGS: Was möchten Sie mit Ihrem Kind über zu lesen? Rang dieser und Ihre Rankings mit Ihrem Partner teilen. Setzen Sie das Beste an der Spitze. Ändern Sie oft Partner.

  • Ihr Landes Geschichte
  • der Umgang mit Mobbing
  • ein Kind Selfmade-Milliardär
  • die Bedeutung der Religion
  • ein sportliches Vorbild
  • Disney
  • Erderwärmung
  • wie man Design Dinge

6. REVOLUTION: Verbringen Sie 1 Minute Schreiben all die verschiedenen Wörter unten Sie mit dem Wort ‚Revolution‘ in Verbindung bringen. Teile deine Worte mit Ihrem Partner (en) und über sie sprechen. zusammengestellt, die Wörter in verschiedenen Kategorien.

Vor dem Lesen / ZUHöREN

1. WAHR / FALSCH: die Schlagzeile lesen. Ratet mal, wenn a-h unter wahr sind (T) oder falsch (F).

Beim Lesen / ZUHöREN

GAP FILL: Setzen Sie die Wörter in die Lücken im Text.

Eltern in Tunesien sind nach oben in (1) ____________ an einem der beliebtesten Kinderzeitschriften des Landes. Der Grund für die (2) ____________ bei der „Qaws Quzah“ mag ist, dass die letzte Ausgabe der Veröffentlichung einen Artikel hat das erklärt, wie eine Benzinbombe zu machen, auch (3) ____________ als Molotow-Cocktail. „Qaws Quzah“ (die „Regenbogen“ in Arabisch bedeutet) bei 5- bis 15-Jährigen richtet und in der Regel (4) ____________ Bildungsstücke in seinem Wissen Corner Seite. Die Benzin-Bombe Funktion beschreibt die Geschichte der (5) ____________ und hat ein Bild von einer Glasflasche mit einem brennenden (6) ____________ an seiner Mündung. Der Artikel beschreibt einen Molotow-Cocktail als „(7) ____________ Waffe, die oft in Aufruhr und (8) ____________ Sabotage wird verwendet, weil es einfach zu erstellen und verwenden“.







HÖRT - Hören und die Lücken füllen

Eltern in Tunesien (1) ______________________ einer der beliebtesten Kinder-Zeitschriften des Landes. Der Grund (2) ______________________ „Qaws Quzah“ mag ist, dass die letzte Ausgabe der Veröffentlichung eines Artikels hat das erklärt, wie eine Benzinbombe zu machen, (3) ______________________ Cocktail. „Qaws Quzah“ (die „Regenbogen“ in Arabisch bedeutet) bei 5- bis 15-Jährigen richtet und in der Regel Merkmale (4) ______________________ seine Kenntnisse Corner Seite. Die Benzin-Bombe Funktion beschreibt die Geschichte der Waffe (5) ______________________ Glasflasche mit einem brennenden Lappen in den Mund. Der Artikel beschreibt einen Molotow-Cocktail als „eine improvisierte Waffe, die (6) ______________________ Sabotagehandlungen, weil es einfach zu erstellen und zu verwenden ist“.

AFTER READING / ZUHÖREN

1. WORTSUCHE: Schauen Sie in Ihrem Wörterbuch / Computer Kollokatoren, andere Bedeutungen zu finden, Informationen, Synonyme ... für die ‚Benzin‘ Wörter und ‚Bombe‘.

  • Teilen Sie Ihre Ergebnisse mit Ihren Partnern.
  • Machen Sie Fragen mit den Worten Sie gefunden.
  • Fragen Sie Ihren Partner / Gruppe Ihre Fragen.

2. ARTIKEL FRAGEN: Schauen Sie sich den Artikel zurück und schreiben Sie einige Fragen nach unten Sie die Klasse über den Text stellen möchten.

  • Teilen Sie Ihre Fragen mit anderen Mitschülern / Gruppen.
  • Fragen Sie Ihren Partner / Gruppe Ihre Fragen.

3. GAP FILL: In Paare / Gruppen, vergleichen Sie Ihre Antworten auf diese Übung. Kontrolliere deine Antworten. Sprechen Sie über die Worte aus der Tätigkeit. Waren sie neu, interessant, lohnt sich das Lernen ...?

4. VOCABULARY: Kreis irgendwelche Worte, die Sie nicht verstehen. In Gruppen bündeln unbekannte Wörter und Wörterbücher verwenden, um ihre Bedeutungen zu finden.

5. TEST EACH OTHER: Schauen Sie sich die Wörter unten. Mit dem Partner, versuchen, daran zu erinnern, wie sie im Text verwendet:

KIDS‘MAGAZINE SURVEY

Schreiben Sie fünf gute Fragen zu Kinderzeitschriften in der Tabelle. Tun Sie dies in Paaren. Jeder Student muss die Fragen auf sein / ihr eigenes Papier schreiben.

Wenn Sie fertig sind, interviewen anderen Studenten. Schreiben Sie die Antworten nach unten.

1. Erweiterung des Wortschatzes: mehrere der Wörter aus dem Text auswählen. Verwenden Sie einen Wörterbuch oder die Google-Suchfeld (oder eine andere Suchmaschine) aufzubauen mehr Verbände / Collocationen jedes Wort.

2. INTERNET: Im Internet suchen und mehr über Tunesien Geschichte erfahren. Was Sie mit Ihrem Partner (s) in der nächsten Lektion entdecken.

3. TUNESIEN: ein Plakat über Tunesien abgeben. Zeigen Sie Ihre Arbeit an Ihre Mitschüler in der nächsten Lektion. Haben Sie alle haben ähnliche Dinge?

4. Qaws QUZAH: Schreiben Sie einen Zeitschriftenartikel über den Molotowcocktail Artikel. Fügen Sie imaginäre Interviews mit dem Editor und einem empörten Eltern.

Lesen Sie, was Sie in der nächsten Lektion Ihre Mitschüler schrieb. Notieren Sie sich alle neuen Wörter und Ausdrücke, die Sie von Ihrem Partner hören (s).

5. BRIEF: Schreiben Sie einen Brief an den Herausgeber von Qaws Quzah. Fragen Sie ihn / sie drei Fragen über den Artikel. Geben Sie ihr / ihm drei Ihrer Meinungen darauf. Lesen Sie Ihren Brief an Ihre (n) Partner in Ihrer nächsten Lektion. Ihr Partner (en) wird Ihre Fragen beantworten.







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