Hazeley ToK Blog ToK Essay Wissensfragen
Natur des Titels
das machte er den Anspruch auf den Titel.
Wissensfragen, die ein Kandidat im Laufe der Entwicklung einer Reaktion auf den Titel identifizieren könnte gehören:
2. „Eine Karte ist nur dann sinnvoll, wenn es Dinge vereinfacht.“ Inwieweit ist dies Wissen anwenden?
Natur des Titels
Titel, die Metaphern, die die Bewerber um besondere Vorsicht beim Auspacken Schlüsselbegriffe verwenden. In diesem Fall ist es wichtig, dass der Aufsatz deutlich macht, wie die Idee eines „Landkarte“ verstanden werden soll, wenn auf den Kontext des Wissens angewandt. Es gibt vier Hauptkonzepte in diesem Titel, die verbunden werden müssen: Karte, Vereinfachung, Wissen und Nützlichkeit. Ein erfolgreicher Versuch entweder Link Nützlichkeit in irgendeiner Weise auf die Einfachheit der Karte würde, oder würde die Behauptung im Titel ablehnen und zeigen, dass Einfachheit (oder Komplexität) keinen Einfluss auf die Nützlichkeit hat. Wie der Titel keine Bestimmung in Bezug auf Wissensbereiche oder Arten des Wissens macht, könnten Kandidaten wählen, durch die Fokussierung auf kartenähnliche Merkmalen einer Kategorie oder die anderen oder beide auf den Titel zu reagieren. Sie könnten auch die Vorstellungen von persönlichen und gemeinsamen Wissens in dem Versuch, rufen Sie den Titel zu analysieren.
Wissensfragen, die ein Kandidat im Laufe der Entwicklung einer Reaktion auf den Titel identifizieren könnte gehören:
- Auf welche Weise kann Wissen als Karte gedacht werden?
- Sind alle Arten von Wissenslandkarte-like?
- Haben Wege des Wissens erlauben uns Karten als Teil des persönlichen Wissens zu konstruieren?
- Welche Arten von Nutzung von Wissen erfordert Einfachheit und welche Arten von ihr behindert?
- Wie können Karten geben uns Wissen, wenn sie unbedingt Versionen der Wirklichkeit vereinfacht werden?
- Was könnte durch Verständnis gemeint sein, basierend auf einer vereinfachten Karte?
- Wenn eine Karte (oder Modell) nicht in der Lage ist, Vorhersagen zu liefern, kann es immer noch nützlich sein?
- Was ist die Verbindung zwischen der Einfachheit einer Karte (oder Modell) und Genauigkeit?
3. Inwieweit sind Wissensgebiete durch ihre Vergangenheit geprägt? Betrachten wir unter Bezugnahme auf zwei Bereiche des Wissens.
Natur des Titels
Notwendige Ziele mit diesem Titel werden die Notwendigkeit zu formulieren sind, was von der Vergangenheit eines Raum des Wissens zu verstehen ist und erforschen das Ausmaß, in dem diese Vergangenheit ein Lager auf seiner jetzigen Form gehabt haben könnte. Die Kandidaten werden eingeladen, dieses Wissen für zwei Bereiche zu tun - frei gewählt - und vergleichen Ergebnisse zwischen ihnen. Erfolgreiche Versuche wird ein Gleichgewicht zwischen den Behandlungen der beiden Bereiche des Wissens ausgewählt aufweisen.
Wissensfragen, die ein Kandidat im Laufe der Entwicklung einer Reaktion auf den Titel identifizieren könnte gehören:
- Was genau wird von der Vergangenheit eines Raums des Wissens zu verstehen?
- Wie kann die Vergangenheit eines Raums des Wissens seiner jetzigen Form beeinflussen? Was sind die Mechanismen, die dies zulassen?
- Wenn ein Bereich des Wissens durch seine Vergangenheit beeinflusst wird, bedeutet das, dass seine heutige Form anders gewesen sein konnte, hatte sich die Dinge anders in der Vergangenheit?
- Wenn ein Bereich des Wissens in seine eigene Vergangenheit empfindlich ist, in welchem Umfang kann man sagen, objektiv zu sein?
- Wenn ein Bereich des Wissens durch seine eigene Vergangenheit geprägt ist, bedeutet das, dass es mehr ist ein Spiegelbild der menschlichen sozialer Aktivität als eine Repräsentation der Welt?
- Wie umfangreich ist die Rolle des Zufalls in der Evolution eines Raumes des Wissens?
- Wie können wir wissen, wie ein Bereich des Wissens durch seine Geschichte geprägt ist?
- Was sind die Auswirkungen auf die Zuverlässigkeit eines Wissensgebiet, das durch seine Geschichte geprägt ist?
4. „Alles Wissen ist abhängig von der Erkennung von Mustern und Anomalien.“ Betrachten Sie das Ausmaß, in dem Sie mit diesem Anspruch mit Bezug auf zwei Bereiche des Wissens zustimmen.
Natur des Titels
Der Titel erfordert Kandidaten, die Verbindungen zwischen Muster und Wissen zu prüfen, auf der einen Seite und Anomalien und Wissen auf der anderen Seite und dann das Ausmaß zu analysieren, auf die sie verlinken und wie sie dies tun. Beide Schlüsselkonzepte müssen in einem ähnlichen Ausmaß in Bezug auf ihre Beziehung mit dem Wissen, erkundet werden. Obwohl keine Wissensbereiche oder Arten des Wissens in diesem Titel festgelegt sind, stellt sich die Frage gute Möglichkeiten für die Herstellung lohnt Verbindungen zwischen Arten des Wissens und Wissensbereiche, die Kandidaten ermöglichen, die Frage zufriedenstellend zu beantworten.
Wissensfragen, die ein Kandidat im Laufe der Entwicklung einer Reaktion auf den Titel identifizieren könnte gehören:
- Unter welchen Umständen sollte Mustern oder Anomalien Vorrang bei der Konstruktion von Wissen nehmen?
- Welche Formen übernehmen Muster in verschiedenen Bereichen des Wissens?
- Welche Mechanismen haben Wissensgebiete übernehmen mit Anomalien umgehen?
- Gibt es eine Erkenntnis, die auf die Erfassung von Mustern beruht nicht?
- Wie sicher brauchen wir über ein Muster sein, bevor wir es als Grundlage für die Erkenntnis akzeptieren?
- Welche Rolle die Art und Weise spielt bei der Erkennung von Mustern und Anomalien zu wissen?
- Wie können wir wissen, ob wir in unserer Erkennung von Mustern oder Anomalien verwechselt werden?
- Erkannt Muster in der Welt oder auferlegt?
5. „Der Besitz von Wissen verleiht Privileg.“ Inwieweit ist dies ein genauer Anspruch?
Natur des Titels
und wie es angewendet wird.
Wissensfragen, die ein Kandidat im Laufe der Entwicklung einer Reaktion auf den Titel identifizieren könnte gehören:
- Inwieweit unterschiedliche Bereiche des Wissens oder Weisen Privileg auf unterschiedliche Weise verleihen zu wissen?
- Ist der Besitz des Privilegs eine positive oder negative Situation? Für wen?
- Inwieweit ist es wahr, dass es die Anwendung des Wissens statt dessen Erwerb, dass verleihe
- Privileg?
- Wenn der Besitz von Wissen ist Privileg verleihen, welche Rolle kann die Ethik als ein Bereich des Wissens spielen in der Natur des Privilegs zu bestimmen?
- Wenn der Besitz von Wissen Privileg verleiht, wie hat das mit der Idee, dass Wissen Macht ist?
- Inwieweit könnte Privileg, die den Wissenden auflaufen kann die Natur des Wissens ändern, die wir in verschiedenen Bereichen des Wissens zu gewinnen?
- Inwieweit auf der Wissende die Verleihung des Privilegs beeinflusst Haltungen des Wissenden zu diesem Wissen?
- Wie hat sich das Privileg, das wir von über Kenntnisse erlangen Laufe der Zeit verändert und wie diese vergleichen und in verschiedenen Bereichen des Wissens?
6. Inwieweit Wege von uns aus täuschen sie verhindern wissen? Begründen Sie Ihre Antwort mit Bezug auf zumindest einen Bereich des Wissens.
Natur des Titels
Wissensfragen, die ein Kandidat im Laufe der Entwicklung einer Reaktion auf den Titel identifizieren könnte gehören:
- Inwieweit tragen die verschiedenen Möglichkeiten, zu wissen, uns daran hindern, uns etwas vorzumachen und wie unterscheidet sich diese abhängig von dem Bereich des Wissens in der Diskussion?
- In welchem Umfang und wie interagieren die verschiedenen Möglichkeiten, zu wissen, uns daran zu hindern, sie zu täuschen?
- Gibt es einen Unterschied zwischen ihnen täuschen und täuschen andere und wie könnte die Art und Weise von uns wissen, helfen, den Unterschied zu machen?
- Sind wir eher sie in einigen Bereichen des Wissens als andere zu täuschen? Welche Rolle wird durch die Art und Weise des Erkennens gespielt?
- Inwieweit könnte täuscht uns das Wissen verändern wir gewinnen und welche Konsequenzen ergeben sich daraus für die Zuverlässigkeit dieser Erkenntnis?
- Wenn Arten des Wissens verhindern, dass wir uns etwas vormachen, was ist es, uns zu Täuschung in erster Linie anfällig macht?
- Gibt es Umstände, unter denen Selbsttäuschung als positiv angesehen werden könnte?
- Inwieweit haben Wege der Erkenntnis beigetragen zu Selbsttäuschung, und in welchem Umfang hat die
- Methoden in verschiedenen Bereichen des Wissens verwendet fungierten als Korrektiv für dieses Problem?