Lernen Takt und Rhythmus Divisionen Music Notes, Inc

Vor und / oder nach dem Unterricht, fragen die Schüler zu sehen, wie Sie demonstrieren Zählen und Klopfen vier Schläge auf die Knie. Dann fragen Sie die Schüler, wie viele Schläge tippt? In den meisten Fällen wird die Antwort von fünf (5) aufgrund der Anzahl, wie oft Ihre Hände der Knie berühren. die Lektion Lehre wird diesen Geist Teaser lösen.

Lehrer: Heute werden wir lernen, wie man Schläge zählen und tippen, und, wie die Hälfte zählen und Viertel-Beats. Denken Sie darüber nach, dass, wie zählt man die Hälfte eines Schlages? Ich zeige Ihnen, wie. Jeder sitzt und Gesicht mich mit den Handflächen auf den Knien wie diese. Ich werde einen Schlag auf die Knie klopfen, und ich möchte Sie, mir sagen, wie viele Bewegungen gibt es für einen Takt sind. (Beginnend mit den Händen in der Luft, zeigt Lehrer einen Schlag auf das Knie tippen, laut „eins“ Auszählen wenn die Hände, die Knie tippen, die Hände heben und die Hände auf die Knie zurück.) Wer kann mir sagen, wie viele Bewegungen gibt es für einen Takt ist? (nach dem Einschalten ein paar Studenten fordern, wenn die richtige Antwort, zwei, wird nicht angeboten zeigen die Bewegungen wieder.)

Recht. Der Beat beginnt, wenn meine Hände die Knie tippen, wird fortgesetzt, während meine Hände nach oben, und stoppt, wenn meine Hände wieder meine Knie tippen. Was würde die Nummer des nächsten Schlag sein?

Zwei. (Lehrer zeigt den zweiten Schlag.)

Richtig, und der nächste? (Lehrer zeigt den dritten Schlag.)

Und noch? (Lehrer zeigt den vierten Schlag.)

Okay, jetzt lassen Sie uns zählen und vier Schläge tippen. Denken Sie daran, beginnt der Schlag, wenn Sie Ihr Knie tippen, so wo unsere Hände sein müssen, bevor wir anfangen?

Jede Hand hoch? Bedenken Sie, dass der Beat nicht enden, bis unsere Hände kommen wieder nach unten auf die Knie, so dass zwei Bewegungen für jeden Schlag. (Sehr langsam) Bereit, eins, zwei, drei, zählen.

(Wiederholen, bis alle beginnt und stoppt zusammen, mit den Händen auf den Studenten Knien.) Lassen Sie uns die beiden Bewegungen für jeden Schlag überprüfen, was sind sie?

Wenn ich meine Hände in der Luft zu stoppen, wie viel von dem Beat geht das Bewegungsmaß? (Demonstrieren 1/2 Beat.)

Und wenn ich meine Hände zurück auf die Knie bringen, ist, dass Bewegung die andere, was?

Recht. Wir können den Takt in zwei gleiche Teile oder Halb Schläge teilen, indem er die Anzahl der im Takt zu sagen, wenn unsere Hände die Knie auf der ersten Hälfte Beat tippen und sagen, das Wort „AND“, wenn unsere Hände in der Luft für die zweite Hälfte Beat sind .

(Lehrer demonstrieren halbe Schläge zu zählen sagen, ein-und zwei und drei-und vier und die Klasse einladen, die Demonstration bis zwei oder drei Maßnahmen von 4 zu verbinden sind gemeistert.), Die länger ist, der ganze Beat, oder die Hälfte eines Schlages?

VERWENDUNG visuelle Bilder der Fraktionen (1/2) UND FÜR SIE ALS HÖHE DER DIVISION BEZUGNAHME;






1/2 SOLL IM SINNE „Einer der beiden“
1/4 sollten, werden nachstehend als „eine der vier“ HAT IN RICHTUNG BEHERRSCHUNG BEGRIFFE UND FRAKTIONEN DIVISION als sehr effektiv erwiesen.

Whole (Warten auf richtige Antwort und demonstrieren.)

Welches ist kürzer, der ganze Beat oder die Hälfte eines Schlages?

Die Hälfte (Warten Sie auf richtige Antwort und demonstrieren.)

Wie viele Halb Beats eine ganze höher schlagen?

Zwei (Warten Sie auf richtige Antwort und demonstrieren.)

Erraten Sie, was? Sie können auch die Halb Schläge in die Hälfte teilen. Wo wäre die Hälfte der ersten Bewegung des halben Schlag sein? (Beginnend mit den Händen in der Luft, Lehrer tippt Knie zu sagen „Eins“ und hält mit den Händen in der Luft.) Wer kann mir zeigen, wo die Hälfte dieser Bewegung sein würde?

(Erkennen Sie die Schüler die richtige Antwort zeigen, und andere dazu ermutigen, auf ihre Antwort zu suchen)

Manchmal müssen wir sehr schnell Sounds, so dass wir eine solide auf halbem Weg zwischen den Halb Beats machen. In der Tat wissen Sie bereits den Namen dieses kleinen Teil des Beat. Wir begannen mit einem ganzen Takt und teilte es in zwei gleiche .__ (Hälften) __ .Wenn Sie einen Dollar haben und teilen Sie es halb Sie 2 halbe Dollar oder fünfzig Cent für jede Hälfte haben. Genau wie Beat, der aus einem ganzen Takt zwei Halb Schläge wurde.

Wenn Sie die beiden fünfzig Cent nehmen und sie in zwei Hälften zu teilen, was haben Sie? (4/4) nach rechts! Also, da wir unsere Halb Schläge nahm und teilte sie in zwei Hälften, wie viel eines Schlages ist diese kleine Bewegung darstellen? __ (ein Viertel) __ (Beginnend mit den Händen auf den Knien SCHNELL ein Viertel des Beat demonstrieren, indem sie die Hände auf halbem Weg Anhebung zwischen Ihre Knie und die Spitze -. in der Luft weiter die Korrelation zwischen einem Dollar, der Hälfte Dollar, Quartal mit einem Schlag, zwei Halb Beats und einem Viertel zu schlagen, aber gehen Sie nicht über den ersten Vierteltakt demonstrieren und zu verstärken).

Für durchgängig berücksichtigt LD, BD oder andere Schüler mit besonderen Bedürfnissen, haben die Schüler von den Studenten wählen, die das Konzept gemeistert haben und ihre Hand auf die folgende Frage stellen: „Ich brauche jemanden, ein Mitglied unseres Teams, alle Freiwilligen zu helfen?“ Schick sie mit dem Ziel aus, zurückzukehren und zu demonstrieren das Zählen und die Erschließung die vier Viertel Beats.

Wo würden meine Hände nicht mehr, wenn ich die zweite Hälfte geteilt in zwei gleiche Teile schlagen? (Beginnend mit den Händen in der Luft, und mit der Klasse Ihre Bewegungen nachahmen, bringen Sie Ihre Hände nach unten auf halben Weg zu den Knien und stoppen.) So haben wir gegangen von einem Schlag aus. (Anzahl und zeigt). zu zwei Halb Beats. (zählen und zeigen), und dies ist, wie wir vier Viertel Schläge zählen.

(Tap Knie und sagen: „one“ - stop 1/2 Weg nach oben und sagen „ee“ - oben Stop und sagt „und“ - „uh“ auf halben Weg abblenden und sagt, die Klasse demonstrieren weiter die Aufforderung an der Demonstration anzuschließen wie Sie das Tempo beschleunigen, bis alle die Viertelschlag gemeistert haben.)

Vor dem Zählen der Schläge Format für jeden Song, sollten Sie sich aufzuwärmen und stärken, die Beat Divisionen mit dem Umriss unten, während das Knie tippen.

1. Chant vier Schläge. (1-2-3-4) Aufzeigen, dass jede Zahl tritt auf, wenn Sie Ihre Hände die Knie tippen.
2. Hinzufügen der Beat-Divisionen. (1 --- 2 --- 3 --- 4--) zeigt, wie der Takt in zwei gleiche Teile mit einer Reihe an der Unterseite (Hände auf den Knien) geteilt ist und die „-“ an der Spitze (Hände in dem Luft).
3. Hinzufügen der Beat-Divisionen. (1-ee --- uh-2.) Zeigt, wie die 1/2 Schläge eingeteilt werden in zwei gleiche Teile mit den „ee“ auftretenden halber Höhe und das „uh“ auftritt halben Weg nach unten, zwischen den Zahlen und der " -“.

Bevor Sie das Rhythm-Format zu singen, sollten Sie sich aufzuwärmen und verstärken die rhythmischen Divisionen den Umriss unter Verwendung, während das Knie tippen.

1. Singen die vier Schläge (ta-ta-ta-ta), die jeweils ta auf das Knie abgestochen.
2. Chanten die Beat-Divisionen. (Ti-ti-ti-ti-ti-ti-ti-ti) zeigt, wie der Takt in zwei gleiche Teile mit einer Ti auf der Unterseite unterteilt ist (Knie) und eine Ti an der Spitze (Hände in der Luft).
3. Chanten die Beat-Divisionen. (Ti-ri-Ti-ri.) Zeigt, wie die 1/2 Schläge in zwei gleiche Teile mit der ri vorkommenden Hälfte geteilt sind Weg nach oben und nach unten auf halbem Weg zwischen den beiden TIs.