Präsentationen der Studierenden, Unterricht, British Council, BBC
- Warum ich Studenten Präsentationen zu tun
- Syllabus fit
- Planen einer Präsentation Lektion
- Ziele
- Klassenführung
- Bewertung
- Schlussfolgerung
- Präsentationsfähigkeiten sind sehr nützlich sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers. Nach einem Projekt abgeschlossen, ist eine Präsentation ein Kanal für Studenten mit anderen zu teilen, was sie gelernt haben. Es ist auch eine Chance auf ihrem Verständnis des Themas zu fordern und zu erweitern, indem sie andere Fragen haben. Und in der Welt der Arbeit, ist ein zuversichtlich Präsentator der Lage zu informieren und Kollegen effektiv zu überzeugen.
- Präsentationen können auch einen natürlichen Bestandteil von aufgabenbezogenes Lernen bilden. Durch die Fokussierung auf einem bestimmten Sprache Punkt oder Geschicklichkeit, ist die Präsentation eine sehr praktische Art und Weise Buch, Partner- und Gruppenarbeit zu überarbeiten und zu erweitern. Das Publikum kann auch eine Aufgabe festgelegt werden, beispielsweise eine Reihe von Fragen über die Präsentation zu beantworten, das ist eine Möglichkeit, die Schüler kennen zu ihnen zuzuhören.
Planen einer Präsentation Lektion
Normalerweise wird eine Präsentation Lektion einen Entwurf wie folgt aussehen:
Es ist wichtig, dass die Schüler planen und die Präsentationen in Gruppen zunächst liefern, es sei denn, sie sind extrem zuversichtlich und / oder fließend sind. Das ist weil:
- Shy können die Schüler nicht alleine präsentieren
- Die Schüler können sich gegenseitig unterstützen, vor, während und nach der Präsentation
- Immer bereit für die Präsentation ist eine Praxis Aufgabe an sich
- Wenn Sie eine große Klasse haben, dauert es eine sehr lange Zeit für jeden individuell zu präsentieren!
Ich finde, es ist eine gute Idee, Zeit der Ausbildung von Studenten in der Festlegung klare Ziele zu verbringen. Es ist auch wichtig, dass als Lehrer denken wir klar darüber, warum wir Studenten fragen zu präsentieren.
Ziele
Präsentationen haben in der Regel eine oder mehrere der folgenden Ziele:
- Zu informieren / Sensibilisierung für ein wichtiges Thema
- Davon zu überzeugen, die Menschen etwas zu tun
- Teil einer Prüfung bilden, öffentliche Raum / Präsentationsfähigkeiten in einer ersten oder zweiten Sprache demonstrieren
Ich habe Studenten eine Aufgabe, bei der sie diese Fragen zu beantworten:
- Warum machen Sie die Präsentation?
- Was wollen Sie Menschen lernen?
- Wie wollen Sie machen es interessant?
Lassen Sie uns sagen, dass ich die Leute über Vulkane zu erzählen. Ich möchte die Leute darüber, warum Vulkane Form wissen, und warum sie ausbrechen. Dies wäre eine informative / Sensibilisierungs Präsentation. Also am Ende, soll jeder etwas Neues über Vulkane wissen, und sie sollten andere in der Lage sein, über sie zu erzählen. Mein Plan könnte wie folgt aussehen:
- Einführung - Was ist ein Vulkan? (2 Minuten)
- Arten von Vulkan (5 Minuten)
- Vulkane auf der ganzen Welt (2 Minuten)
- Mein Lieblings Vulkan (2 Minuten)
- Schlussfolgerung (2-3 Minuten)
- Fragen (2 Minuten)
Klassenführung
Ich finde, dass Präsentations Unterricht passiert sehr schnell, aufgrund der großen Menge an Vorbereitung beteiligt. Mit einer Klasse von 20 Studenten, wird es wahrscheinlich mindestens 3 Stunden in Anspruch nehmen. Mit Feedback und Follow-up-Aufgaben, kann es auch länger dauern. Ich versuche, die Schüler in Gruppen von 3 oder 4 mit Klassen von bis zu 20 Studenten zu setzen und größere Gruppen von 5 oder 6 mit Klassen bis zu 40. Wenn Sie eine Klasse größer als 40 haben, wäre es eine gute Idee, das zu tun Präsentation in einer Halle oder auch außerhalb.
Klassenraum-Management kann während einer Präsentation Lektion, vor allem während der letzten präsentierenden Stufe schwieriger geworden, da die Moderatoren teilweise verantwortlich sind, die Klasse für die Verwaltung! Es gibt ein paar Punkte, die ich effektiv finden Sie hier:
- Ausbildung von Studenten steht in der Nähe von Menschen, die im Chat und Talk ‚durch‘ das Geschwätz, durch Demonstration
- Ausbildung von Studenten im Gespräch zu stoppen, wenn Geschwätz weiter, wieder durch Demonstration
- Die Bitte um die Aufmerksamkeit des Publikums ( ‚Kann ich Ihre Aufmerksamkeit bitte haben?‘)
- Einstellen des Publikums eine Beobachtungsaufgabe, die auch vom Lehrer bewertet wird
- die Höhe der Zeit zu begrenzen verbrachte Visuals Vorbereitung
- Arrangieren Möbel so wird jeder die Front nach
Die meisten dieser Punkte sind selbsterklärend, aber ich werde die Beobachtung Aufgabe näher im nächsten Abschnitt abzudecken, die mit der Bewertung beschäftigt.
Bewertung
Der Lehrer muss sorgfältig die Bewertungskriterien berücksichtigen, so dass er / sie aussagekräftiges Feedback geben kann. Ich laufe in der Regel durch eine Checkliste, die umfasst:
Ich schreibe eine Liste der Sprache verwandten Punkte Ich suche. Dies umfasst:
Ich finde, es ist eine gute Idee, Studenten auf dem Bewertungsprozess zu lassen, indem sie eine Peer-Beobachtung-Aufgabe. Der einfachste Weg, dies zu tun, ist eine Checkliste zu schreiben, die zu den Zielen der Lehre bezieht. Eine Aufgabe, für Präsentationen über wichtige historische Ereignisse könnten eine Checkliste wie folgt aussehen:
- Hat der Moderator das Publikum begrüßen? JA NEIN
- Hat der Moderator die Vergangenheitsform benutzen? JA NEIN
- Kreuzen Sie die Konjunktionen der Moderator verwendet:
- Und dann…
- Nächster…
- Endlich…
Und so weiter. Diese Regel hilft mir alle Mitglieder des Publikums wach zu halten. Um wirklich sicher, aber ich schließe eine Frage, die persönliche Antwort auf die Präsentation wie beinhaltet: ‚Was haben Sie von dieser Präsentation gefällt und warum?‘. Wenn mit jungen Lernenden arbeiten, ist es eine gute Idee, ihnen zu sagen, Sie auf ihre Antworten auf die Beobachtung Aufgabe aussehen wird. Andernfalls könnten sie einfach zufällige Antworten ankreuzen!
Schlussfolgerung
Präsentationen sind eine gute Möglichkeit, ein breites Spektrum an Fähigkeiten zu üben und das allgemeine Vertrauen Ihrer Schüler zu bauen. Aufgrund von Problemen mit dem Timing, würde ich eine Lektion pro Begriff, den Aufbau von Vertrauen nach und nach dem ganzen Jahr über empfehlen. In einer Schule Lehrplan lässt dieses Mal durch den Kern Lehrplan zu bekommen und sich für Prüfungen vorzubereiten.
Tom Hayton, Lehrer, Business-Trainer, British Council Kuala Lumpur
Ich habe Ihren Artikel gelesen. Ich stimme dir zu. Sie gab ein paar Tipps, wie die Schüler ihre Präsentationen präsentieren können. Während der Präsentation fühlen sich die meisten Studenten sicher selbst. Ich denke, wenn die Schüler auf ihre Präsentationen zusammenarbeiten, wird es perfekt sein. Ich stimme auch mit der Frist. Ich denke, dass es die Sache ist, um die Präsentation zu präsentieren. Wenn Sie Ihre Präsentation zu lang, wird es langweilig. Die Schüler wissen über das Ziel der Präsentation. Das heißt, sie setzen ihr Ziel, warum sie diese Präsentation zeigen.
Eigene Sicht auf den Artikel:
Aus meiner Sicht eine Präsentation ist eine große Chance, zu zeigen,
Ihre Fähigkeit, Ihr Wissen mit anderen zu teilen und etwas Neues lernen
Ihre Kollegen .Der Autor konnte beschrieb es in seinem Artikel in der großen Auswahl.
Aus meiner eigenen Erfahrung kann ich die monatlichen Präsentation sagt, dass ich auf denen hatte
Universität meiner Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten erhöhen. Darüber hinaus konnte ich
überwinden meine Angst vor Menschen zu sprechen, und jetzt fühle ich mich zuversichtlich
während in der Öffentlichkeit sprechen. Ich bin dafür unsere Lehrer sehr dankbar, die uns gegeben haben
besondere Aufgaben von Präsentationen in einer Form und erklären, die Art und Weise der Herstellung
Sie. Der Autor gab sehr hilfreiche Tipps und einige Ratschläge über Studenten helfen
Vorbereitung und Präsentationen zu liefern. Meiner Meinung nach, dass die Fähigkeiten, die wir gewinnen
sie wird uns effektiv in unserer zukünftigen Karriere von zu machen helfen.
Punkt für den Autor zu berücksichtigen:
Tom Hayton könnte den Lesern zeigen, dass Präsentationen ist die
beste Weg, um Studenten in einem Lernprozess beteiligt sind. Trotzdem würde Ich mag an
erwähnen, dass es immer noch still und passive Studenten sind, die sie nicht ausdrücken können
Standpunkte. Diese Schüler können durch harte ihre Sprache lernen, aber sie sind immer noch
nicht in der Lage, ihre eigene Meinung zu sagen, merken sie Informationen ohne
Verstehen. Ich nehme an, dass jeder Erzieher soll diesen Punkt nimmt in
Überlegung, und versuchen, eine besondere Art und Weise oder Methode der Einbeziehung dieser schweigt zu schaffen
Studenten. Dies ist ein einziger Punkt für den Autor zu betrachten.