Zu untersuchen, wie ein stärkeren Elektromagneten erstellen
Stan Mraz, North Park Elementary, Columbia Heights ISD # 13, MN, basierend auf einer ursprünglichen Aktivität aus der FOSS-Kit, Magnetismus und Elektrizität, p.20-22.
In diesem geführten Untersuchung basierten Unterricht werden die Kursteilnehmer untersuchen, was sie tun können, einen stärkeren Elektromagnet zu erzeugen. Die Studenten werden eine prüfbare Frage in Bezug auf ihre Untersuchung schreiben und ein Experiment durchführen, ihre Hypothese zu testen. Sie werden ein Verfahren zum Sammeln ihrer Daten vorgelegt und präsentieren sie auf die Klasse entweder in einem Zweikoordinaten-Diagramm oder eine andere Methode der Wahl (Bericht, Tabellen, Diagramme, etc.). (Anlage für die Grafik zur Verfügung gestellt.)
Lernziele
Während der Elektromagnet-Anfrage Lektion untersuchen die Studierenden:
-Verwenden Prozess wissenschaftliche Denken, Untersuchungen durchzuführen und Erklärungen zu bauen: Beobachten, Kommunikation, zu vergleichen und zu organisieren.
-Untersuchen ein Verfahren zur Herstellung eines stärkeren Elektromagneten erzeugt wird.
-Geschenk an ihren Mitschülern ihre Entdeckungen in einer klaren und verständlichen Verfahren durch eine grafische Darstellung, Bericht, einer Tabelle oder ein Diagramm.
Kontext für die Verwendung
Lab-Aktivität: 60-Minuten-Sitzung.
Diese Lektion ist geeignet für die Klassen 3-5 mit kooperativen Gruppen von 2-3 Studenten.
Die Schüler sollten bereits wissen Konzepte von Serienschaltungen und sollte mit dem Bau Elektro mehrere Labor Erfahrungen gemacht haben.
Hinweis: Diese Lektion als eine Untersuchung / Untersuchung Verlängerungsaktivität bestimmt wird, nachdem die Studenten Untersuchung abgeschlossen haben 4 Aktuelle Attraktionen in dem Magnetismus und Elektrizität in der FOSS Curriculum.
Die Schüler haben sollten mit Zweikoordinaten-Graphen arbeiten mehrere Erfahrungen gemacht.
Fach. Physik: Elektrizität Magnetismus
Ressourcentyp. Aktivitäten: Laborübung
Klassenstufe. Das Zwischenprodukt (3-5)
Beschreibung und Unterrichtsmaterialien
Erklären Sie die Klasse, die sie ein kontrolliertes Experiment auf Elektromagneten leiten werden. Überprüfung, dass ein kontrolliertes Experiment ist eine, die einen Standard erstellt und zeigt deutlich, dass nur eine Variable zu einer Zeit geändert wird. Betonen Sie, dass eine sorgfältige Untersuchung und Dokumentation hilft sicherzustellen, dass ihr Experiment # 's Ergebnisse genau sind.
Lehrer Materialien:
-Abisolierzange
-Anfrage -Rivet / Nagellänge: Haben Sie eine Vielzahl von verschiedenen Nieten / Nagelgrößen zur Auswahl. Rivet / Nagellänge sollte mindestens 2 cm eine Längenunterschied (12 cm, 10 cm, 8 cm, etc.) haben,
-Anfrage - Batteriegröße: Haben Sie eine Reihe von verschiedenen Batteriegrößen zur Auswahl. Die Schüler sollten mindestens drei unterschiedlich große Batterien testen.
Lehre Hinweise und Tipps
Die Studenten werden viele Hands-on müssen Erfahrungen mit Elektromagneten vor dieser Anfrage Lektion. Die Untersuchungen in der FOSS-Einheit Magnetismus und Elektrizität sollten ihnen viel Praxis und Hintergrundwissen vermitteln zu können, Erfolg mit der Lektion haben. In der Vergangenheit habe, habe ich nie eine Chance für meine Schüler ihre eigenen Fragen zu untersuchen, was ein Elektro stark macht. Gelegenheit, dies zu tun, sollte ein viel tieferes Verständnis des Themas bieten.
Bewertung
Die Schüler können sich auf ihre wissenschaftlichen Zeitschrift Noten, ihre Zwei-Koordinaten-Grafiken und Lehrer Beobachtung ihrer Untersuchung beurteilt werden.
3.I.B.3 - Der Student wird wissen, dass die Wissenschaftler verschiedene Arten von Untersuchungen verwenden, abhängig von den Fragen versuchen, sie zu beantworten.
4.I.B.2 - Der Student wird sammeln, organisieren, analysieren und Darstellung von Daten aus einem kontrollierten Experiment.
4.II.E.2 - Der Student wird gezeigt, wie ein Draht und Magnet kann einen elektrischen Strom zu erzeugen, verwendet werden.