Kunst für kleine Hände Malerei - Amate Bark Gemälde
Die Kinder fügen Textur, um ihre Papiere vor Amatebark Gemälde zu machen, eine traditionelle mexikanische Volkskunst. Für Kinder im Alter von 6 bis 13-Plan 3 bis 4 Sitzungen.
- Lernen über eine einheimische Kunst von Mexiko
- Zeichnung von der Fantasie
- Arbeiten mit Textur
Textur, fantasievoll
RESSOURCEN
Klicken Sie hier und scrollen Sie nach unten drei Beispiele der mexikanischen Rindenmalereien zu sehen.
HINTERGRUND
Die Otomi Indianer von Mexiko machen schön strukturiertes Papier mit Streifen aus Rinde von Amate Bäume, die in einem mit Wasser und Asche Lösung, bis sie weich gekocht sind, legte kreuz und quer und überlappend auf einem Brett, und schlug mit Steinen, bis die Fasern in eine Paste ineinander greifen. Links in der Sonne zu trocknen, schafft dieser Prozess ein starkes Papier, das die Textur der Rinde deutlich zeigt.
- Brown Kraftpapier oder Papiertüten - Schnitt in 9- x 12-Zoll-Rechtecke mit abgerundeten Ecken (eine für jedes Kind)
- Flüssiges Temperafarbe (schwarz, weiß und helle Farben)
- Leuchtfarbe (optional)
- Pinsel - dünn und mittlere Größen
- Behälter von Wasser für die Bürste Spülen
- Schwamm zum Trocknen von Pinseln
- Gewachste Papiere - etwas größer als das braune Papier (zwei für jedes Kind)
- Eisen
- Bleistifte
- Skizzenpapier
- Zeitung
- Beispiele für Amate Rindenmalereien
Erste Session
Vorbereitung
- Stellen Sie das braune Papier, Bleistifte und Wachspapier.
- Bereiten Sie einen sicheren Bereich für das Eisen ein dickes Polster von Zeitung mit der Arbeitsfläche zu schützen. Legen Sie einzelne Zeitungsblätter in der Nähe zwischen dem Wachspapier und dem Eisen zu verwenden. Dieser Bereich muss von einem Erwachsenen beaufsichtigt werden.
- Haben Sie Beispiele für Amate Rindenmalereien zu teilen
- Zeigen die Beispiele von Rindenmalereien, während die Kinder über die Otomi Indianer erzählen und ihre Bütten. Erklären Sie, dass die Kinder Textur auf braunem Papier das Hinzufügen, bevor sie im Stil der traditionellen Amate Rindenmalereien Malerei.
- Zeigen Sie, wie braunes Papier eine Textur geben (das tatsächliche oder visuelles Gefühl einer Oberfläche) ähnlich das Papier aus der Rinde des Baumes Amate. Zerbröckeln das Papier fest, öffnen Sie sie und zerfallen wieder. Wiederholen Sie diesen Vorgang mehrmals ein gut strukturiertes Papier zu gewährleisten. Sie das Papier vorsichtig öffnen und mit dem Eisen-Set auf hoch, die abgeflachte Papiere zwischen den Stücken von Wachspapier bügeln. Tun Sie das Bügeln auf einer Zeitung Pad, um die Arbeitsfläche zu schützen und legt ein Blatt Zeitungspapier auf das Wachspapier um das Eisen zu schützen. Bewegen Sie das Bügeleisen über das Papier langsam, das Wachs eine Chance zu geben, zu schmelzen. Ziehen Sie das Wachspapier aus dem texturierten Papier zu offenbaren. (Die älteren Kinder können ihre eigenen Bügeln tun, aber jüngere Kinder in Begleitung eines Erwachsenen erforderlich.)
- Weisen Sie darauf hin, die Eigenschaften der Rindenmalereien: sie phantasievoll sind. oder gedacht, sondern als realistisch; sie umfassen Bilder von Blumen, Vögel, Tiere oder Szenen aus dem dörflichen Leben; sie sind mit leuchtenden Farben bemalt; und der Hintergrund ist unlackiert gelassen.
- Während des Wartens auf das Eisen zu verwenden, müssen die Kinder ihre Zeichnungen auf Skizzenpapier planen. Sie sollten dann übertragen Sie die Grundzüge ihrer Zeichnungen auf die gebügelt Papiere mit Licht Bleistiftlinien; Sie zu diesem Zeitpunkt nicht in Details ziehen, weil sie nur verschwinden, wenn die ersten Farbschichten aufgetragen werden.
zweite Sitzung
Vorbereitung
- Testen Sie die schwarze Farbe sicher zu sein, es dünn genug ist, leicht auf dem texturierten Papier zu fließen, während seine Schwärze zu halten.
- Füllen Sie kleine Behälter mit schwarzer Farbe Planung eines für jedes Kind.
- Dargelegt dünne Pinsel, schwarze Farbe, und strukturierte Papiere.
- In dieser Sitzung werden die Kinder über die Bleistiftlinien auf ihren strukturierten Papieren mit dünnen schwarzen Linien gehen.
- Zeigen Sie, wie auf dem strukturierten Papier zu malen: Verwenden Sie einen dünnen Pinsel, ist es oft in der Farbe getaucht und es gegen die Lippe des Schals klopfen Kleckst die Farbe auf dem Papier zu vermeiden; malen mit einer flüchtigen Bewegung, um die Linien zu füllen entlang der texturierten Papier zu bringen; Mit leichtem Druck mit der Bürste davor zu dick, um die schwarzen Linien zu halten.
- Lassen Sie die Kinder alle ihre Bleistiftlinien mit der schwarzen Farbe abdecken. Legen Sie die Papiere beiseite, um zu trocknen.
Vorbereitung
- Dargelegt weiß und hell Temperafarben gefärbt, wie Türkis, gelb-grün, magenta, pink, orange und lila.
- Dargelegt Pinsel, strukturierte Papiere, und optional fluoreszierende Farben.
- In dieser Sitzung werden die Kinder Farben, um ihre Rindenmalereien hinzufügen. Sie sollten nur in den Formen malen, so dass die schwarzen Linien zeigen, und halten Sie den Hintergrund unlackiert. Ermutigen Sie die Kinder, die weiße Farbe für Highlights zu verwenden und starke Kontraste zu schaffen.
- Lassen Sie die Kinder ihre Fantasie verwenden Sie die Formen mit den fantasievollen Farben und Designs zu malen; alles geht - ein lila Pferd, blaue Blätter, oder eine Blume von vielen Farben. Die optionalen fluoreszierenden Farben sind Spaß und Funkeln zu den Bildern hinzufügen.
1) anweisen, aber nicht tun. Diskutieren eines Kindes zu arbeiten. Demonstrieren Techniken. Ideen teilen. Aber nicht berühren die Arbeit selbst.
2) nie mit einer vorgeschnittenen Form beginnen. Nie verfolgen. Von vorne anfangen. Ein Kind Kreis wird interessanter sein als die eigenen.
3) Qualitätsmaterialien undeinem organisiert, lädt workspaceare einen wesentlichen Hintergrund für kreatives Chaos. Investieren Sie in eine gute Lieferungen und nehmen Sie sich Zeit einzurichten.
4) Schauen. Schauen Sie sich die Großen; kein Kind ist zu jung für Kunstgeschichte. Schauen Sie sich die Welt; Lernen, Kunst zu machen ist das Lernen Freude an Details zu sehen und zu finden.
Kunsterziehung sollten junge beginnen. Die Hemmung ist der Widersacher, und es schleicht sich oft um etwa siebten Klasse in. Viel Spaß mit diesen Projekten und feiern schönen Arbeiten mit Stolz.
Anerkennungen
Alle Kunstwerke in den Fotografien wurden von Kindern aus der Grund Werkstatt Montessori-Schule getan. Blättern Sie über die Bilder, um ihre Titel und das Alter des Künstlers zu sehen. Klicken Sie auf die Bilder, um eine größere Version zu sehen. Kredit für die Fotografie geht an Madeleine Polss, Leo Matkins, Bill Deering und Carson Zullinger.
Ich verdanke viel Dankbarkeit Lillian Shah, lange Zeit Direktor der Elementar-Werkstatt, zu helfen, dieses Projekt zu machen kommen zu sein. Während meiner langjährigen Lehre war sie ein unermüdlicher Mitarbeiter und bleibt einen leidenschaftlichen Fan der Kunst für Kinder.