Mein Scrappy Leben Eine interaktive Herr s Gebet Lektion
Ich wollte etwas tun, das a) ihre Aufmerksamkeit gehalten und b) bedeutete nicht, dass ich vor ihnen stand konferiert.
In Wirklichkeit wollte ich eine Hands-on-Lektion, die meinen eigenen „mexikanisch jumping bean‘ brain intrigieren würde. (Wer mich kennt, weiß, dass ich ein bisschen Ping zwischen Ideen und Dingen.)
Also, mit Herausforderung im Sinne, zusammen mit dem Wissen der Schüler gebeten worden, während einer früheren Lektion Gebet des Herren auswendig zu lernen, ließ mich für eine kreative Idee zu suchen.
So, hier ist meine Lektion, zusammen mit Links zu der ursprünglichen Idee. Genießen!
b) Wie dritten bis fünften Klasse Jungen reagieren würde zu einem „Handwerk“ mit Band. (Band scheint mädchenhaft).
Also hier ist die Aktivität - mit Modifikation. Ich habe den ursprünglichen Text bearbeitet die Art und Weise entsprechen unserer Kirche (United Methodist) Gebet des Herrn rezitiert. Die ursprüngliche Idee „Schulden anstelle von‚Verfehlungen“verwendet.
Prayer Lord Band
Für jede Person / Schüler:
18 bis 20 Zoll von einer dünnen Schnur (es muss in der Lage sein,
durch den Wulst zu füttern, ohne Anstrengung).
Eine Perle jeder Farbe: Blau, Weiß, Lila, Grün,
Gelb, Rot, Orange und Gold.
Sie wollen auch eine Bibel
(Entweder Papier oder auf Ihrem iPad
- meine neue Art-Technologie in meinen Unterricht zu integrieren
Die älteren Schüler zu interessieren. nicht nur, weil ich bin ein Tech-Geek.
Hinweis: Ich konnte nicht eine große Tasche von Gold Perlen finden (ja, das war eine Nacht vor idea), also kaufte ich zwei verschiedene Versionen des gelb - hellgelb und dunkelgelb. Natürlich, wenn Sie Zeit haben, zur Suche / bestellen die Perlen - Sie spezifischer sein kann!
Außerdem habe ich die Zeichenfolge länger als die meisten benötigt wird, weil ich sie wollte in der Lage sein, Knoten auf beiden Seiten Perlen zu binden und viel Platz haben, um es ihre Handgelenke zu binden. Ich wusste auch, ich brauchte, um es ein Handwerk „one size fits all“, da ich eine Vielzahl von „Handgelenkgrößen“ auf Grund der Altersunterschiede haben.
Ein hilfreicher Tipp: Ich teilte alle Lieferungen in dixie cups, für eine Art und Weise zu „Vorsortierung“ die Elemente und bietet eine einfache Möglichkeit, die Versorgung eine große Anzahl von Kindern heraus zu führen.
Große Gruppe = kurze Aufmerksamkeitsspanne. Vorbei Sie die Perlen in großen Säcken wäre zu verwirrend und genommen worden viel zu lang. Thecups vereinfacht den Prozess.
Ich benutzen Tassen, weil es einfacher für mich war, Tassen für die Vorsortierung Prozess zu verwenden, anstatt Sandwich-Beutel (mein ursprünglicher Plan) - weil ich die Tassen auf meinem Schreibtisch Linie konnte und schnell die Kügelchen in einem in jedem Tropfen“ Fließband“-Format.
Grundlegende Anweisungen. Diese Lektion basiert auf Matthew 6: 9-13 und Lukas 11: 1-13. Ich begann mit der Bibelstelle lesen und sprechen über das, was Jesus war zu der Zeit zu tun (wie er es verwendet, um die Schüler zu lehren, wie man beten). Dann kamen wir an die Tassen aus Bindfäden und Perlen aus und gingen die Schüler durch die verschiedenen Teile des Gebetes, sie zu zeigen, wie jeder Wulst einen anderen Abschnitt dargestellt.
Zusätzlicher Bonus. Man könnte jeder Knoten macht den „Alpha“ und „Omega“ darstellen und darüber, wie einer der Namen von Jesus ist das „Alpha“ und „Omega“ oder den Anfang und das Ende sprechen.
Das Garn Ich habe gerade passiert, die Textur von etwas haben Sie auf einem Fischerboot finden könnten - so wob ich, dass in die Erzählung meiner Lektion. (Jesus verwendet, um dieses Gebet zu helfen, die Schüler zu unterrichten. Ehemalige Fischer. Zu beten.)
Hinweis: Ich abgetippt die Informationen darüber, wie jede Farbe auf das Gebet bezogen auf eine kleine, Visitenkarte große Karte und gab es für jeden Schüler. In der Theorie, machten sie es zu Hause mit diesen Informationen, so konnten sie es erklären - oder es verwenden, um das Gebet zu merken.
Erklären Sie den Studenten
Beginnen Sie, indem die Schüler mit einem Knoten in einiger Entfernung von einem Ende der Schnur machen. Sie werden es als „Stopper“ verwenden für die Perlen. (In der Theorie halten die Knoten, die zusammen Perlen.
* Blau ist die Farbe der Väter.
Sprich: „Unser Vater, der du bist im Himmel“, wie Sie die blaue Perle halten.
* White repräsentiert Heiligkeit.
Sprich: „Geheiligt werde dein Name“, wie Sie die weiße Perle auf dem blauen hinzuzufügen.
* Purple ist eine majestätische Farbe. Sagen,
„Dein Reich komme, dein Wille geschehe“, wie Sie weiß lila hinzufügen.
* Grün ist die Farbe der Erde.
Sprich: „Auf Erden wie im Himmel ist“, wie Sie grün bis violett hinzufügen.
* Gelb erinnert an Weizen.
Sprich: „Gib uns heute unser tägliches Brot“, wie Sie zu grün gelb hinzuzufügen.
* Rot erinnert an das Blut Jesu. Durch die in Jesus zu vertrauen, sind wir vergeben.
Sprich: „Und vergib uns unsere Schuld,
wie wir diejenigen, die Digern“
wie Sie gelbrot hinzufügen.
* Orange ist die Farbe für die Finsternis des Bösen und der Versuchung.
Sprich: „Und führe uns nicht in Versuchung,
sondern erlöse uns von dem Bösen“, wie Sie orange bis rot hinzufügen.
* Und Gold erinnert an himmlischem Reich Gottes, wo er für immer regiert.
Sprich: „Denn dein ist das Reich und die Kraft,
und die Herrlichkeit, in Ewigkeit. Amen.“, Wie Sie Gold Orange hinzufügen.
Finish durch einen zweiten Knoten hinzugefügt (die Knoten „Sandwich“ die Perlen wie Brot.)
Lassen Sie die Schüler das Armband anziehen,
und sehen sich an Perle, wie Sie das Gebet rezitieren.
Die ursprüngliche Post hatte einige Argumentations,
Sie können das Gespräch fortzusetzen verwenden
mit Ihren Studenten, darunter:
Was will Gott uns will über beten?
Welche Haltung will Gott uns haben, wie wir beten?
Was lernen wir über Gott aus diesem Gebet?
Ich will ehrlich sein, ich habe nicht die Fragen
- von der Zeit haben wir über 50 Studenten durch das Gebet
wie wir die braclets gemacht wurde ihre Aufmerksamkeit aufgewendet.
Wie die „Home-Karte Nehmen“ Sah:
Blau - die Farbe der Väter