Mit Basis-Ten Blocks darstellen zweistellige Zahlen
„In der letzten Stunde haben wir basen zehn Blöcke Zahlen darzustellen. Basis zehn Blöcke wurden angezeigt; Sie zählte sie und nannte die Nummer der Basis zehn Blöcke dargestellt. In der heutigen Lektion diese Zahl mit Basis-ten Blöcke „Ich werde eine zweistellige Zahl mit Zeichen Karten, und Sie werden zeigen, angezeigt werden soll.
Mit Hilfe der Stellenwert Mat (M-1-1-2_Place-Wert Mat.docx) und Zahl-Karten (M-1-1-2_Number Cards.docx) zeigen die Anzahl 63 „Verwenden Sie Ihre Basis zehn Blöcke dies anzuzeigen Zahl.“(Schüler sollten sechs longs und drei Würfel angezeigt werden.) Nun Studenten ziehen haben die Nummer auf ihre Tafeln Bilder von long-Positionen und Würfel mit.
Wiederholen Sie mit den folgenden Nummern:
Geben Sie jedem Schüler eine Kopie der Zeichnungsnummern mit Basis-Zehn Blocks Arbeitsblatt (M-1-1-2_Drawing Zahlen mit Basis-Ten-Blöcke und KEY.docx). Bewegen durch den Raum zu beobachten und zu fragen klärende Fragen, wie die, die unten aufgeführt sind, zu bewerten, welche Schüler mit Basis zehn Blöcke verstehen zweistellige Zahlen darzustellen und die Schüler benötigen zusätzliche Exploration.
- Routine. Partner spielen Basis-Ten Matching Game (M-1-1_Base-Ten Matching Game.doc). Links aufgelistet unter Verwandten Ressourcen können auch für kontinuierliches Lernen und Praxis eingesetzt werden.
- Kleine Gruppe. Mit Hilfe der Stellenwert Mat (M-1-1-2_Place-Wert Mat.docx) und Zahl-Karten (M-1-1-2_Number Cards.docx), zeigen Sie die Nummer 27. „Verwenden Sie Ihre Basis zehn Blöcke angezeigt werden diese Zahl.“(Studenten zwei longs und sieben Würfel angezeigt werden sollen.) Nun haben die Schüler basen zehn Blöcke von 27 auf ihren Tafeln zeichnen.
Wiederholen Sie mit den folgenden Nummern:
Lassen Sie die Schüler repräsentieren dreistellige Zahlen Basis zehn Blöcke verwenden und sie ziehen. Links aufgelistet unter Verwandte Ressourcen können auch für Expansionsaktivitäten verwendet werden.