Whole-Brain-Unterricht, Curriculum, Funderstanding Bildung, Curriculum und Lernmittel
Definition
Whole-Brain Lehre ist ein Lehr-Ansatz abgeleitet von neurolinguistic Beschreibungen der Funktionen des Gehirns der linken und rechten Hemisphären.
Grundelemente
Neurolinguistisches Erkenntnisse über die Sprachfunktionen des Gehirns zeigen, dass in dem integrierten Gehirn. die Funktionen einer Hemisphäre sind sofort auf den anderen zur Verfügung, um eine ausgewogenere Gebrauch der Sprache zu erzeugen. Whole-Brain Lehre betont aktives Lernen. in denen der Anteil der Lernenden Verbindungen, die beide Hemisphären erschließen.
In Whole-Brain Lernen, Bildgebung wird als Grundlage für das Verständnis gesehen. Aus diesem Grund werden die Lernenden ermutigt, zu visualisieren, zeichnen und nutzen Drama, wie sie neue Ideen zu entwickeln, um sie zu behalten. Ein Lese Lehrer, zum Beispiel, könnte neue Vokabeln präsentiert durch eine Geschichte oder skit Gebäude, die sie aber nicht nutzt sie in nicht definieren Kontext. Der Lehrer dann könnte Musik spielen, während die Definitionen zu lesen, so dass Zeit für die Zuhörer Bilder von den Worten zu zeichnen. Der Lehrer nächstes könnte geführte Meditation verwenden, um einen entspannten Zustand enthält Erinnerungen an Erfolg zu bauen, bevor die Zuhörer wieder die Definitionen hören. Und die Lernenden könnten sogar die Worte Bedeutungen ausleben oder Geschichten ihrer eigenen konstruieren.
T. Buzan, benutzen Sie beide Seiten des Gehirns. NY: Dutton (1976).
G. L. Rico, Schreiben auf natürliche Weise. Los Angeles, CA: Tarcher.