Lehre 3-Digit-Abteilung, Unterrichtspläne und Strategien
- Lehre 3-Digit Abteilung: Unterrichtspläne und Strategien
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In oberen Grundschule lernen die Schüler Division Probleme mit mehrstelligen Zahlen zu lösen. Lesen Sie weiter, wenn Sie sich für Unterrichtspläne und Unterrichtsstrategien, die Ihre Schüler lernen, diese wichtige Fähigkeit helfen.
Wie 3-Digit-Division Teach
Lange Abteilung Step
Alle Divisionsaufgaben bestehen aus drei Teilen: die Dividende, Divisor und Quotient. In 382 ÷ 40 ist 382 die Dividende, 40 wird der Divisor und der Quotient ist die Antwort auf die Gleichung. Überprüfen Sie diese Begriffe mit Ihrer Klasse, bevor er auf.
Zur Lösung eine 3-stellige Division Problem, werden Sie eine lange Division Box verwenden. Platzieren Sie die Dividende (382) innerhalb des Teilungsfeld und legen den Divisor (40) außerhalb der Box. Nun, da Sie Ihre schriftliche Division Box eingerichtet haben, gehen durch diese Schritte mit den Schülern:
gehen 1. Kann die Teiler (40) in die erste Reihe der Dividende (3 82)? In unserem Beispiel kann 40 geht nicht in drei, weil 40 größer als drei ist. Schreibe eine Null über die drei auf der langen Teilung Halterung und bewegen sich auf zwei Schritt. 2. Fügen Sie die Zahl in der Zehnerstelle. Kann der Teiler (40) geht in die ersten beiden Zahlen der Dividende (38 2)? Da 40 noch nicht in 38 gehen kann, auf eine andere Null auf dem Bügel über der acht in 382. Verschieben schreiben zu Schritt drei. 3. Schauen Sie sich die Zahlen in den Einer, Zehner und Hunderte Plätze. Kann der Teiler (40) geht in die Dividende (382)? Die Antwort ist ja, so Versuch und Irrtum verwenden, wie oft, um herauszufinden. In diesem Fall wissen Sie, dass 40 x 10 = 400, was zu hoch ist, aber 40 x 9 = 360. 4. Schreiben neun auf der langen Teilung Klammer über die zwei in 382. Dann das Produkt von 40 x schreiben 9 unterhalb 382. 5. Subtrahieren des Produkts aus der Dividende (382-360 = 22). Diese Nummer wird der Rest genannt. Schreiben Sie den Quotienten wie folgt aus: 9 R22.
Dice Abteilung
Die Wiederholung ist eine der effektivsten Möglichkeiten, eine neue Fertigkeit zu erlernen, und dieses Spiel wird viel Praxis auf spielerische Weise zur Verfügung stellen. Brechen Sie die Schüler in Gruppen und geben Sie jeder Gruppe drei Würfel. Die Studenten werden abwechselnd die drei Würfel rollen und die Schaffung von Divisionsaufgaben zu lösen. Zum Beispiel, wenn ein Student ein drei, vier und fünf gerollt, dann ist die Dividende des Problems 345. Dann wäre, können die Schüler arbeiten zusammen als Gruppe das Problem zu lösen.
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