Wiederholte Subtraction Unterrichtspläne und Unterrichtsideen, BrainPOP Educators

wiederholte Subtraction

Wiederholte Subtraction Unterrichtspläne und Unterrichtsideen, BrainPOP Educators

Wenn Sie teilen, nehmen Sie eine größere Gruppe und spaltete es in kleinere Gruppen. In diesem Mathe Film, Annie und Moby Teilungszahl Sätze lösen, indem sie die gleiche Anzahl immer und immer wieder abzieht. Erfahren Sie, wie überspringen-count oder verwenden Sie eine Anzahl Zeile, die Sie teilen zu helfen. Sie werden auch andere Strategien zur Lösung Teilungssätze, wie der Verwendung von verwandten Multiplikation Tatsachen erforschen und dadurch Dreiecken zu schaffen.







In diesem Unterrichtsplan, der für die Klassen K-4 anpassungsfähig ist, werden die Kursteilnehmer Gummibärchen in einem Online-Spiel und echte Jelly Beans als Mathe manipulative zu üben Zahl Sinn Konzepte, wie Zählen, mehr und weniger, die Einschätzung, algebraische Denken und fehlende Summand Gleichungen verwenden und Addition und Subtraktion mathematische Fakten. Diese Lektion ist Common Core Staat Standards ausgerichtet sind. mehr Infos "







Diese Seite enthält Informationen zu Erziehern und Familien zu unterstützen in der Lehre K-3 Schüler über wiederholte Subtraktion. Die Information soll den BrainPOP Jr. Film Wiederholte Subtraction zu ergänzen. Es erklärt die Art des Inhalts in dem Film bedeckt, bietet Ideen, wie Lehrer und Eltern können damit verbundene Verständnis entwickeln, und schlägt vor, wie andere BrainPOP Jr. Ressourcen genutzt werden können, um Gerüst und das Lernen der Schüler zu erweitern. mehr Infos "

In dieser Reihe von Aktivitäten, anpassungsfähig für die Klassen K-3, Eltern und Erzieher werden Ideen für den Unterricht über wiederholte Subtraktion als eine Strategie für die Division finden. Diese Aktivitäten sollen die BrainPOP Jr. Wiederholte Subtraction Themenseite zu ergänzen, die einen Film umfasst, Quiz, Online-Spiele, druckbare Aktivitäten und vieles mehr. mehr Infos "

Verwandte Lehr-Tipps

Interpretieren ganzzahliges Quotienten der ganzen Zahlen, z.B. 56 ÷ 8 als die Anzahl der Objekte in jedem Anteil interpretieren, wenn Objekte 56 gleichmäßig in 8 Anteile aufgeteilt werden, oder als eine Anzahl von Aktien, wenn Objekte 56 jeweils in gleiche Anteile von 8 Objekten aufgeteilt werden. Zum Beispiel beschreibt einen Zusammenhang, in dem eine Anzahl von Aktien oder eine Anzahl von Gruppen als 56 ÷ 8 ausgedrückt werden.

Verwenden Multiplikation und Division innerhalb von 100 bis Wort Probleme in Situationen, in denen gleiche Gruppen, Arrays zu lösen, und Meßgrößen, z.B. durch Zeichnungen und Gleichungen mit einem Symbol für die unbekannte Zahl mit der problem.1 darstellen







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