Wie Sie helfen können Kinder gute Entscheidungen zu treffen
Haben Sie schon einmal ein Kind „gute Entscheidungen zu treffen“, sagte ihr Verhalten zu verbessern. Wie ist das für Sie aus? Die meisten Lehrer kämpfen mit herausfordernden Verhaltensweisen wie diese auf einer täglichen Basis.
gute Entscheidungen zu treffen ist viel wie das Lernen, wie Schuhe für kleine Kinder zu binden; es ist eine Fähigkeit, die nach und nach im Laufe der Zeit entwickelt, wie sie reifen. Junge Kinder in der Vorschule und Kindergärten brauchen viele Modellierung und Unterstützung, wenn es darum geht, zu lernen, wie man gute Entscheidungen zu treffen. Sie beabsichtigen nicht, schlechte Entscheidungen zu treffen; sie müssen nur mehr Übung und Unterstützung gute zu machen.
Dies sind einige Tipps, die Sie unterstützen Ihre Schüler helfen, wie sie lernen, wie man eine gute Wahl zu machen.
Willkommen in der herausfordernden Verhaltensweisen Buch Studie. Für die von Ihnen nur uns anschließen, können die Details über das Buch Studie finden Sie hier.
Das Buch Lehre mit Liebe und Logik von Jim Fay und David Funk wurde als Ressource für diesen Beitrag verwendet. Ich möchte Sie ermutigen, dieses Buch zu lesen, wenn Sie mehr darüber erfahren möchten, wie Kinder zu befähigen und ihnen helfen, lernen, wie man gute Entscheidungen zu treffen.
Was ist Liebe und Logik?
Love and Logic ist eine sehr einfache Philosophie, es geht um stärkere Beziehungen mit Kindern zu entwickeln. Im Buch Lehre mit Liebe und Logik. Die Autoren zeigen, wie stärkere Beziehungen mit Studenten zu schaffen, um mehr Zusammenarbeit führen kann und eine lohnende Lehre und Erfahrung für alle zu lernen.
Im Grunde genommen, Liebe und Logik zeigen Ihnen, wie Machtkämpfe zu vermeiden und die Wahlen für Kinder bieten. Statt das Verhalten von Kindern und machen alle ihre Entscheidungen für sie zu kontrollieren, Liebe und Logik ermöglicht Kindern, ihre eigenen Entscheidungen zu treffen. Wenn Kinder ermächtigt fühlen lernen sie mehr, unter dem Strich. Sie lernen mehr, weil weniger Zeit damit verbracht versucht, ihr Verhalten zu kontrollieren.
Wie man Kinder Auswahl Angebot
Nun, da Sie wissen, was Liebe und Logik alles um hier sind einige Möglichkeiten, wie Sie es in Ihrem Unterricht verwenden können, um Ihre Schüler machen eine gute Wahl zu helfen.
Einen Bedarf: die Autos teilen
Mit einer Wahl: Möchten Sie lieber das blaue Auto haben oder das rote Auto?
„Als wir Kinder eine Wahl statt, die Nachfragen bieten, beginnt kein Machtkampf. Wenn wir eine Nachfrage machen besitzen wir die kluge Wahl, mit dem Kind so dass nur noch eine Möglichkeit, die Macht struggle- zu gewinnen, indem sie eine dumme Wahl. Wenn mit klugen Entscheidungen präsentiert wird das Kind erfolgreich sein und ermächtigt fühlen.“
Sie können Kinder stärken, indem sie Entscheidungen im Laufe des Tages anbietet, nicht nur, wenn das Verhalten Probleme auftreten. Beispielsweise:
- Würden Sie eher Old MacDonald oder Twinkle, Twinkle Little Star singen?
- Würden Sie lieber lesen Nein, David! oder Mrs. Wishy Washy?
- Möchten Sie lieber Wachsmalstiften oder Buntstifte verwenden?
Durch das Angebot von kleinen Entscheidungen, die Sie machen Ablagerungen in einem „Sparkonto“, von dem Sie später Abhebungen vornehmen können. Einfach ausgedrückt, bietet die ganzen Tag über kleine Auswahl, und wenn es darum geht, eine vorhersehbare Routine haben Sie eine größere Auswahl zu bieten Verhalten die bereits festgestellt, dass Kinder bis zum Erfolg einstellt.
Durchsetzbar Statements für besseres Verhalten
Nachfrage: Stop im Bad zu spielen!
Durchsetzbare Erklärung: Ich werde alle nehmen, die auf dem Spielplatz in einem Moment bereit ist.
Demand: Wir sind nicht zum Mittagessen gehen, bis es ruhig ist!
Durchsetzbare Erklärung: Wir werden zum Mittagessen gehen, wenn seine Ruhe. Das ist in Ordnung, ich kann warten.
Was tun, wenn Kinder nicht gute Entscheidungen treffen Sie
- Vermeiden Sie Forderungen stellen (Hör auf zu reden!)
- Vermeiden Drohungen (Wenn Sie nicht aufhören zu reden Sie gehen zu einer Zeitüberschreitung!)
- Vermeiden Machtkämpfe (Argument: „Ja, Sie haben!“ „Nein, hab ich nicht!“)
- Angebot Auswahl (die Sie leben können mit)
- Verwenden Sie logische Konsequenzen
Ich liebe dieses Zitat von Seite 20,
„Sie können nicht die Menschen wütend machen und ihnen etwas zur gleichen Zeit verkaufen.“
Denken Sie an Ihre Studenten als Kunden und Sie versuchen, sie etwas- Lernen zu verkaufen! Sie werden es nicht kaufen, wenn sie wütend auf dich sind, sind sie?
mit Liebe und Logik Lehre so viel mehr zu bieten hat, sind diese Tipps nur ein kurzer Einblick in eine Philosophie, die ich mit großem Erfolg seit vielen Jahren angenommen habe. Ich lade Sie es mit einem offenen Geist zu erforschen und diese Techniken in Ihren Unterricht übernehmen.
Über Vanessa Levin
Ich verstehe die Konzepte hier, aber ich habe eine Frage. Gibt es überhaupt eine Zeit, wenn Sie sollten keine Kinder Auswahl anbieten? Natürlich, wenn es eine Notsituation ist, kann man nicht Entscheidungen bieten. Aber was ist mit anderen Instanzen?
Ja, es gibt Zeiten, in denen es keine Auswahl wie in einem Notfall sein können. Es ist dann, dass wir Entnahmen aus dem Sparkonto Einlagen machen, die gemacht wurden, wenn die Schüler Entscheidungen treffen können. Meine gesamte Gebäude verwendet das Management basiert auf Liebe und Logik. Unsere Schüler lernen Problemlösern zu werden, um ihre Kämpfe um herauszufinden Lösungen. Liebe und Logik gibt das Eigentum an dem Vorfall an den Schüler / Kind. Wir können sie führen und fragen, ob sie hören möchte, wie andere ein ähnliches Problem gelöst. Wenn ja, dann mehrere Möglichkeiten präsentieren sind, von denen einige empörend und das Kind zu fragen, wie jede Lösung für ihn / sie funktionieren könnte. Es braucht Übung und Zeit, aber die Kinder lernen, Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen.
Spot an Beratung. Meiner Meinung nach einem guten Wahl zu machen ist ein lebenslanges Geschick. Auch Erwachsene müssen oft ihre Wahl-Kompetenzen zu bewerten. Über diesen Verhalten Charts-mit Ihnen voll und ganz zustimmen ich! Ich mag nicht, sie vor allem als ich, dass Eltern ihre Kinder Grill täglich über gefunden zu haben, zu gelb oder rot verschoben wurde. Es ist nicht lange, bevor die „rot“ Kinder werden von Parteien, Spieldaten ausgeschlossen, usw.
Dank für den Beitritt uns Michele! Absolut, logische Konsequenzen werden dazu beitragen, so wichtig die lebenslange qualifikations- zu entwickeln. Ich habe nie Verhalten Charts in meiner Klasse und war nie in der Lage, meine Antwort zu rechtfertigen, bis ich Liebe und Logik entdeckt. Bis dahin, sagte ich nur: „Ich brauche keinen“, wenn die Leute mich gefragt, warum ich nicht Verhalten Charts genutzt haben.
‚... diese netten kleinen Verhalten Chart auf der Klassenzimmerwand hängen, die Karten verwenden, Tickets oder Wäscheklammern in der Welt zu senden, der ist und mache keine gute Wahl Tools, die das Verhalten von Kindern zu steuern. Sie haben nicht das Verhalten von Kindern ändern, sie nur das Verhalten verfolgen.‘
* Ruhig steht Klatschen. *
Awww! Dank Matt! Große Köpfe denken ähnlich # 128578;
Ich mag nicht auch die Charts, weil ich sie fühlen, führen zu und öffentliche Anprangerung von Kindern zu fördern, und wir alle wissen, dass eine der Formen von Mobbing ist, die in unseren Schulen stattfindet.
Als ich zum ersten Unterricht begann, wurde ich aufgefordert, eine dieser Karten zu verwenden. Ich kämpfte mit ihm das ganze Jahr. Es hat nicht für uns arbeiten, weil die gleichen Kinder waren immer den Clip mit bewegen. Ich fühlte mich für diese kiddos so schlecht, weil ich sie haben wollte „auf grün“ einen Tag haben, das lasse ich würde kleine Dinge gleiten. Er ließ zu Inkonsistenz in meinem Unterricht / Verwaltung Verhaltensweisen und unglücklich kiddos und Lehrern. Ich hielt die Charts mit so bald wie möglich war, und der Unterschied es gemacht hat, ist riesig! Und es überrascht mich, dass es noch viele Lehrer sind, die durchhalten und befürworten diese! Das Diagramm an und für sich ist ein Machtkampf!
Ich habe nie diese Verhalten Charts, aber jetzt wird es von meinem Bezirk ERFORDERLICH. Grundsätzlich wollen sie die auf die Tabelle in der Vorschule ausgesetzt Studenten, denn wenn sie in unserem Bezirk bleiben sie bereits das Konzept zu verstehen. Sie gefällt mir nicht. So habe ich einige Änderungen vorgenommen. Ich nahm das Diagramm PBS Erwartung und vereinfacht es mit dem Alter angemessene Worte und Bilder. Wir sprechen über sicher zu sein, wobei Art und unser Bestes zu sein. Ich gebe immer Warnungen, wie 1,2,3 Magie. Dann gebe ich Entscheidungen. wenn dann noch Hilfe benötigen ich ihnen sagen, dass ich sehe, sie brauchen eine sanfte Erinnerung so thier Biene auf gelb Flip und wir aus thier Verhalten Zeitschrift und wir reden und ziehen über die sichere, Art oder beste Verhalten fro unserer Klasse. Ich lasse sie zu grün, dann gehen Sie zurück. Dies scheint ok zu arbeiten. Durch die Mitte des Jahres ist Flipping niemand die Biene.
Meine Nummer eins, was ich in meinem Unterricht zu tun ist Entscheidungen geben. Ich bin damit einverstanden, so dass Kinder fühlen befugt müssen. Vielen Dank für eine große lesen.
Große Lehrer zu ändern und anzupassen, um die Bedürfnisse ihrer Kinder Michelle- ein dickes Lob zu treffen!
Oh, wie ich mich über Ihre Empfehlung durchsetzbar Aussagen und bietet Kindern Wahlen! Es gibt den Kindern ein Gefühl der Zugehörigkeit, wenn wir als Lehrer, dies zu tun. Sie wissen, dass wir ihre Meinungen schätzen, Wünsche und Bedürfnisse im Klassenzimmer!
Ich habe wunderbare Dinge zu sehen, wenn Sie Kinder befähigen. Ich habe eine Clip-Chart in meinem Zimmer und die Kinder helfen, die Entscheidungen zu treffen, wenn der Clip bewegt werden soll. Wir Clip nie nach unten. Sie werden sagen: „Ich denke, Shanna verdient sie bis zu bewegen Clip, weil sie die Wahl getroffen, um ihre Nachbarn zu helfen.“ Ich einmal ein sehr hartes Kind hatte, dass ich die „Ich habe bemerkt, ... ..“ verwenden könnte Technik mit, und einen Tag eines der Kinder sagte: „ich bemerkte, dass Henry uns auf Teppich Zeit zu verbinden gewählt haben. Wir alle schätzen, wenn jeder uns auf dem Teppich beitritt. Ich denke, dass er sein Clip nach oben bewegen sollte.“Henry von einem Ohr zum anderen strahlte, dass eines der anderen Kinder ihm große Entscheidungen bemerkt.
Es tut mir Leid Teufel Anwalt zu spielen, aber ich mag das Verhalten Diagramm. Sie sehen, ich Kindergarten unterrichten, und meine Kinder haben immer gut auf Verhalten Charts. Ich habe sieben Farben auf mich, so dass die Schüler, die immer auf grün ist, in meinem Zimmer wird zu bewegen, bis zu dem Chart rosa und aus. Ja, ich habe eine großartige Beziehung nicht nur mit meinen Schülern, sondern mit meinen Eltern. Allerdings müssen Kinder verstehen, dass es Konsequenzen für unangemessenes Verhalten. Wann ist ein Kind unverblümt respektlos, und einen Lehrer schlagen oder unangemessene Sprache zu ihren Kollegen und / oder Erwachsene, als Erzieher sie wissen müssen, dass bestimmte Regeln nicht gebrochen werden kann, und ein solches Verhalten ist nicht akzeptabel. Also im Grunde bin ich ein Befürworter der Verhaltensdiagramme.
Hallo Yvonne, Vielen Dank für den Beitritt zum Gespräch! Es gibt keine Entscheidung hier ist, wird jeder seine eigene Meinung bilden. Ich denke, dass es wichtig ist, als professioneller Erzieher wir halten einen offenen Geist und sind immer offen für Verbesserungsbereiche. Ich war im Gegensatz zu Liebe und Logik, wenn ich zum ersten Mal davon erfuhr, weil, was ich tat in meinem Klassenzimmer „arbeiten“. Ich habe nicht das Verhalten Charts verwenden, aber ich habe das Gefühl, mit den Kindern eine gute Beziehung hatte, und ich habe nicht „brauche“ keine Hilfe. Doch bei der Lektüre des Buches fühlte ich mich in vielerlei Hinsicht bestätigt, aber ich habe auch einige der Gründe, warum Kinder gelernt in gewisser Weise verhalten. Beim Lesen des Buchs war ein sehr Aha-Erlebnis für mich und nahm meine Beziehung zu meinen Schülern auf eine ganz neue Ebene hatte ich nicht für möglich gehalten. Ich versuche, so viele berufliche Entwicklung, Bücher zu lesen, wie ich kann, auch wenn ich mit ihrer grundlegenden Prämisse nicht einverstanden, weil ich wertvolle etwas lernen könnte und das Wichtigste, was ich als professionellen Erzieher tun kann, ist, nie aufhören zu lernen.
Vielen Dank an alle, die auf die Information reagiert. Soooo hilfreich, beiden Seiten hier. Persönlich habe ich die Wahl Verfahren für eine Weile jetzt verwendet. Jemand hat es mir erklärt, als ich einige echte Probleme mit einem bestimmten Kind zu haben. Ich habe alles versucht mit diesem Kind, und die Entscheidungen, schienen wirklich zu ihm weniger bedroht fühlen zu helfen und bereit zu kooperieren. Visuelle Belohnungssysteme, oder Preis-Box, für mich, haben eine Haltbarkeit. Sie hielten nach einer Weile zu arbeiten, aber konstante Verstärkung und Ermutigung, und die Wahlen scheinen zu dauern. Der beste Teil ist für mich die Kinder, diese Techniken mit ihren Freunden, um zu sehen. Das ist, wenn ich wusste, dass ich gefunden, was für mich gearbeitet.
Ich benutze die Charts und die Wahlen. Es gibt Zeiten, in denen ich lieber mein Auto in beschleunigen würde und wir werden ein Ergebnis der Beschleunigung ist ein Ticket. Ich mache die Diagramme können denken und bused werden, wenn falsch verwendet.
Ich bin für die Lehrer auf dieses Thema reagieren, die erforderlich sind.
Sie suchen nach Gründen oft Clip up !!
Schaffung von Möglichkeiten für Sie Schüler, die schlechten Entscheidungen zu treffen bessere machen
Erstellen Sie positive Affirmationen auf Ihre Diagramme
Denken Sie daran, klare Erwartungen zu haben,
Set erreichbare Ziele
Das ist, wie ich meine zu verwenden, ich hoffe, das hilft denen, die noch verwendet werden müssen.
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